执剑者,当为天下计
发布时间:2023-05-30
来源:搜狐网

“摩顶放踵利天下,而为之。”有利于天下的事,纵然是千难万险,仍要一往无前。全面从严治党是社会持续关注的焦点,纵深推进反腐败斗争需要直面歪风邪气所迸发的“刀光剑影”,也就需要广大纪检干部紧握习近平新时代中国特色社会主义思想这柄“利刃”,持之以恒“剜腐肉”、“荡歪风”,执剑而行,守护社会公平正义。

不忘“扶正祛邪”初心,坚定理想信念,孕养浑厚“内力”。“博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”,保持学习是党员干部永葆初心、践行使命的重要抓手。纪检干部更应通过时刻学习与自省,做到理想信念坚定,执纪能力的提升。理论的先进,是最彻底的先进;思想的主动,是最大的主动。要坚定不移用理论武装头脑、指导实践、推动工作,以自我革命精神推动“固本培元”。结合全党范围内开展的主题教育、纪检系统开展的教育整顿,主动学习《习近平著作选读》等党的创新理论成果,扎扎实实读原著,真真切切悟原理。坚持学以致用,知行并进,锤炼业务能力,提升办案质效,增强执纪水平,以实干担当创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

练就“仗剑天涯”本领,强化能力建设,掌握斗争“硬功”。“公生明,廉生威。”在与反腐败作斗争过程中要取得根本性胜利,纪检干部必须充分发扬斗争精神,坚定斗争意志,增强斗争本领。时刻保持“赶考”的清醒和坚定,在“大兴调查研究之风”的基础上,真正贯彻“人民至上”理念,要始终站在群众的立场推进工作,凡事要问群众答不答应、群众满不满意。掌握深学习、实调研、严落实的工作方法,要直面问题、态度坚决,在持续推进“三不腐”中落实全周期管理。要强化自身廉洁建设,谨记“打铁必须自身硬”,以“得罪千百人、不负十四亿”的使命担当祛疴治乱,“打虎”、“拍蝇”、“猎狐”绝不手软,做“清风明月”的建设者与守护者。

形成“治病救人”思维,防治一体推进,激发浩然“正气”。“源洁则流清,形端则影直。”惩治歪风邪气,惩是手段,治是目的。对犯错误的干部,组织的提醒与批评是帮助、是挽救。要在工作中准确运用“四种形态”,坚持惩前毖后、治病救人,综合发挥惩治震慑、惩戒挽救、教育警醒的功效。“严”“实”合一,贯彻“三个区分开来”,激励担当作为,实现政治效果、纪法效果、社会效果有机统一。涤荡歪风邪气,追求的是“浊气”下降,“清气”上升的效果。始终保持“惩”的力度,积极探索“治”的途径,充分发挥“救”的效能,从而真正实现纪法约束有硬度、批评教育有力度、组织关怀有温度。(作者:何俊杰)

编辑人员:曾铃琳

执剑者,当为天下计

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“摩顶放踵利天下,而为之。”有利于天下的事,纵然是千难万险,仍要一往无前。全面从严治党是社会持续关注的焦点,纵深推进反腐败斗争需要直面歪风邪气所迸发的“刀光剑影”,也就需要广大纪检干部紧握习近平新时代中国特色社会主义思想这柄“利刃”,持之以恒“剜腐肉”、“荡歪风”,执剑而行,守护社会公平正义。

不忘“扶正祛邪”初心,坚定理想信念,孕养浑厚“内力”。“博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”,保持学习是党员干部永葆初心、践行使命的重要抓手。纪检干部更应通过时刻学习与自省,做到理想信念坚定,执纪能力的提升。理论的先进,是最彻底的先进;思想的主动,是最大的主动。要坚定不移用理论武装头脑、指导实践、推动工作,以自我革命精神推动“固本培元”。结合全党范围内开展的主题教育、纪检系统开展的教育整顿,主动学习《习近平著作选读》等党的创新理论成果,扎扎实实读原著,真真切切悟原理。坚持学以致用,知行并进,锤炼业务能力,提升办案质效,增强执纪水平,以实干担当创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

练就“仗剑天涯”本领,强化能力建设,掌握斗争“硬功”。“公生明,廉生威。”在与反腐败作斗争过程中要取得根本性胜利,纪检干部必须充分发扬斗争精神,坚定斗争意志,增强斗争本领。时刻保持“赶考”的清醒和坚定,在“大兴调查研究之风”的基础上,真正贯彻“人民至上”理念,要始终站在群众的立场推进工作,凡事要问群众答不答应、群众满不满意。掌握深学习、实调研、严落实的工作方法,要直面问题、态度坚决,在持续推进“三不腐”中落实全周期管理。要强化自身廉洁建设,谨记“打铁必须自身硬”,以“得罪千百人、不负十四亿”的使命担当祛疴治乱,“打虎”、“拍蝇”、“猎狐”绝不手软,做“清风明月”的建设者与守护者。

形成“治病救人”思维,防治一体推进,激发浩然“正气”。“源洁则流清,形端则影直。”惩治歪风邪气,惩是手段,治是目的。对犯错误的干部,组织的提醒与批评是帮助、是挽救。要在工作中准确运用“四种形态”,坚持惩前毖后、治病救人,综合发挥惩治震慑、惩戒挽救、教育警醒的功效。“严”“实”合一,贯彻“三个区分开来”,激励担当作为,实现政治效果、纪法效果、社会效果有机统一。涤荡歪风邪气,追求的是“浊气”下降,“清气”上升的效果。始终保持“惩”的力度,积极探索“治”的途径,充分发挥“救”的效能,从而真正实现纪法约束有硬度、批评教育有力度、组织关怀有温度。(作者:何俊杰)

编辑人员:曾铃琳